Etter endt utdanning vil du ha økt kunnskap om psykisk og fysisk helse, samt faglig trygghet i din arbeidspraksis til å kunne bidra til økt livsmestring for elever i barneskole og SFO. Samtidig vil du kunne avgjøre hvilke arbeidsmåter, metoder og tiltak som kan være mest hensiktsmessige for enkeltindivid og barnegruppe for å støtte barns utvikling og læring.

Emne 1: Etikk, kommunikasjon og relasjonskompetanse
Gir studenten kunnskap om profesjonsetikk som anvendes i arbeidet med å fremme helhetlig tilnærming til barn. Videre kunnskap om kommunikasjon og relasjonskompetanse som kan anvendes i ulike aktiviteter og samspill med barn i barneskole/SFO.

Emne 2: Helsefremmende og forebyggende arbeid
Gir studenten kunnskap om betydningen av tidlig innsats i helsefremmende arbeid med barn i barneskole/SFO. Videre får studenten kunnskap om hvordan fysisk aktivitet og kosthold kan anvendes i helsefremmende og forebyggende arbeid med barn. Det inneholder også innsikt i relevante lover, føringer og strategiplaner i folkehelsearbeidet.

Emne 3: Psykisk helse i barneskole og SFO
Gir studenten kunnskap om psykisk helse hos barn i barneskole/SFO. Emnet fokuserer videre på tiltak som kan forebygge mobbing og krenkelser, inkludering, relasjoner og følelser, lovverk og viktigheten av arbeid for å bidra til å fremme psykisk helse i et folkehelseperspektiv.

Emne 4: Livsmestring i barneskole og SFO
Gir studenten kunnskap om arbeid som kan bidra til å fremme livsmestring. Studenten får kunnskap om tilrettelegging for lek og aktiviteter som fremmer mestring, får kjennskap til pedagogisk-psykologisk tjeneste og barneverntjenesten og forståelse for betydningen av arbeid med barn i barneskole/SFO for å bidra til å fremme livsmestring i et folkehelseperspektiv

Emne 5: Praksis egen arbeidsplass
I emne 5 gjennomføres det en ti ukers praksisperiode på egen arbeidsplass der du får muligheten til å utforske og prøve ut ulike tiltak. Emnet setter søkelys på praktisk bruk av kunnskaper. Du utvikler forståelse for hvordan ressurser og fagkunnskap best kan utnyttes for å støtte barns utvikling. Studenten lærer å bruke teori og metoder direkte i praksis, inkludert planlegging og gjennomføring av aktiviteter som fremmer mestring og inkludering. Emnet vektlegger utviklingen av en etisk grunnholdning og evnen til å tilpasse arbeidet til hvert enkelt barns unike behov, ressurser og interesser for å styrke deres selvfølelse og sosiale deltakelse.

Emne 6: Fordypningsoppgave
Dette emnet gir muligheten til å fordype seg i et selvvalgt tema relatert til barn i barneskole/SFO. Du vil utforske relevante lover, forskrifter, og planverk, samt oppdatere og utvide din kunnskap innenfor det valgte området. Du lærer å kartlegge situasjoner, identifisere faglige utfordringer, og foreslå nødvendige tiltak basert på grundig dokumentanalyse. Emnet vektlegger utvikling av yrkesetiske prinsipper og en dypere forståelse for egen faggruppes rolle i barns oppvekst, samt styrker evnen til å anvende relevant teori og forskning i praktisk arbeid.